Ativ.5                                ANALISE DE UMA AULA

          A aula analisada é: Aprendendo sobre os meios de transportes na educação infantil, nesta aula a professora não utiliza tecnologia digital, mas usa uma estratégia muito importante para o crescimento dos educandos, que é o trabalho em grupo, com essa estratégia a professora alcança objetivos do ponto de vista cognitivo e também social, interagindo com os colegas, aprendem a conviver e a respeitar uns aos outros. A aula atendeu as áreas de linguagem e ciências humanas. A professora avalia o seu trabalho de acordo com a participação e interesse dos alunos durante o desenvolvimento da aula, observando quanto as dificuldade dos alunos e os orientando para melhor compreensão do conteúdo. Acredito que nessa aula, mesmo sem o uso de tecnologia, a professora teve bom resultado.

                             PESQUISANDO SOBRE TRABALHO POR PROJETO

     No contexto atual, é preciso articular varias possibilidades e alternativas de ações que promovam o desenvolvimento educacional, que atenda as exigências do mundo atual. A organização dos objetivos de aprendizagem, dos conteúdos e das atividades, é um recurso didático que facilita o trabalho do professore, ao mesmo tempo, permite um envolvimento mais consciente do aluno com seu processo de aprendizagem. Assim, ao trabalhar  projetos, ocorre  mudanças na cultura da escolar, pois transforma o mundo do educando, proporcionando a todos uma aprendizagem significativa. O trabalho por projeto é uma proposta inovadora que não se baseia em nenhum método especifico, deixando espaço para o professor adequar no seu processo, para melhor aproveitamento. Este ano estou sempre trabalhando projetos, desenvolvi um com a turma de educação infantil II, com o tema “brinquedos e brincadeiras”,que teve como objetivos: Identificar e classificar brinquedos e brincadeiras: Aprender cuidados necessários à saúde em relação ao risco no caso do uso incorreto dos brinquedos: resgatar a cultura por meio de confecção dos brinquedos antigos e da execução de brincadeiras tradicionais: conhecer e entender melhor a evolução dos brinquedos. Acredito, que ao desenvolver o projeto as crianças tiveram bom aproveitamento, pois, alfabetizar letrando e de forma contextualizada, interdisciplinar é possibilitar  aos alunos um ensino significativo.

Ativ. 6                         Tecnologia \ prática pedagógica

       Aqui em Bom Jesus do Araguaia – MT, até à pouco tempo ninguém tinha acesso a internet, e computador quase não existia. Para fazer qualquer trabalho digitado era preciso pagar caro ou às vezes ir até a cidade mais próxima. Aos poucos estamos construindo a nossa história tecnológica, muitos já tem computadores e internet em casa. Na minha escola temos a internet, mas não temos computadores disponíveis para professores e nem para os alunos. Quando precisamos pesquisar pedimos  emprestado aos colegas os computadores. Desenvolver alguma atividade pedagógica é um desafio, pois nem sempre dá certo, às vezes o computador não conecta o data show, outras vezes não abre CDs ou DVDs. Para empregar essa ferramenta no trabalho pedagógico, o computador precisa estar equipado adequadamente,ou seja, possuir programas necessários, para instruir e divertir, quem estiver manuseando-o, pois é possível aplicar diversas atividades de: escrever, desenhar(isto inclui cortar,copiar e colar), calcular, pesquisar e ate mesmo jogar. Então o computador quando bem utilizada é uma excelente ferramenta no processo educativo. Pois, colabora no desenvolvimento da criatividade e da inteligência, que é fator fundamental no processo de integração social, em que a tecnologia ocupa um lugar importantíssimo.